Αλλάζουν τα κριτήρια για την φοιτητική χορηγία

Αλλάζουν τα κριτήρια για την φοιτητική χορηγία

«Μεταξύ των αποφάσεων του σημερινού Υπουργικού Συμβουλίου είναι η τροποποίηση του περί κρατικής φοιτητικής μέριμνας νόμου, δηλαδή σχετικά με τη φοιτητική χορηγία», ανακοίνωσε ο Κυβερνητικός Εκπρόσωπος Πρόδρομος Προδρόμου. 

Όπως εξήγησε, λαμβάνοντας υπόψη την ειδική περίπτωση των πολυτέκνων, αλλά και των προσώπων με προβλήματα αναπηρίας, αποφασίστηκε το εισοδηματικό όριο που υπάρχει στις 59 χιλιάδες ευρώ, να αυξάνεται στην περίπτωση οικογενειών που έχουν περισσότερα από δύο παιδιά και αντί για 3 χιλιάδες για κάθε παιδί, το όριο για τους τρίτεκνους και πολύτεκνους, να αυξάνεται κατά 5 χιλιάδες ευρώ.

Για πέραν των δύο τέκνων θα υπολογίζεται εισόδημα που δίνει δικαίωμα σε φοιτητική χορηγία, αυξανόμενο κατά 5 χιλιάδες ευρώ. Όπως, επίσης, δεν θα υπολογίζεται σε αυτό το εισόδημα, το επίδομα που παίρνουν κάποιες οικογένειες για αναπηρία και για χρόνιες παθήσεις.

«Με αυτό τον τρόπο θα γίνει πιο δίκαιη η κατανομή της φοιτητικής χορηγίας και επειδή αυτές οι μεταβολές αποφασίζονται σήμερα δόθηκε εξουσιοδότηση στον Υπουργό Παιδείας να παρατείνει την προθεσμία που έληγε στο τέλος του μήνα και έτσι τώρα να λήγει στις 10 Μαΐου. Συνεπώς, φέτος, ειδικά για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019, η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων θα πάει μέχρι τις 10 Μαΐου», κατέληξε.

 

Πηγή: reporter.com.cy

yiasemi-private-institute-nicosia-happy-kids

Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο;

Το μυστικό πίσω από τον πιο ευτυχισμένο λαό του κόσμου

Σύμφωνα με τον επίσημο δείκτη των Ηνωμένων Εθνών, οι Δανοί είναι σταθερά τα τελευταία χρόνια στις πρώτες θέσεις των πιο ευτυχισμένων λαών στον κόσμο. Τι γνωρίζουν, λοιπόν, για την ανατροφή χαρούμενων και γεμάτων αυτοπεποίθηση παιδιών; Ένα μικρό, απλό παράδειγμα, που όμως, μπορεί να έχει μεγάλη εφαρμογή στην καθημερινότητά μας, αποτελεί και το παρακάτω: Ο Knud Ejler Løgstrup, διάσημος Δανός φιλόσοφος και θεολόγος, ο οποίος έχει επηρεάσει πολύ τη δανέζικη σκέψη, πίστευε ότι οι γονείς έχουν την ευθύνη να τρέφουν το μυαλό των παιδιών τους με κάτι περισσότερο από διασκέδαση και στείρες γνώσεις. Θεωρούσε ότι πρέπει να καλλιεργούν την ικανότητά τους για ενσυναίσθηση.

Έλεγε ότι οι λέξεις που χρησιμοποιούμε ή οι ιστορίες που λέμε για τους άλλους είναι σημαντικά εργαλεία για να διδάξουμε τα παιδιά μας πώς να μπαίνουν στη θέση των άλλων. Όταν οι Δανοί μιλούν για άλλα παιδιά μπροστά στα δικά τους, για παράδειγμα, οι λέξεις που χρησιμοποιούν έχουν πολύ ενδια­­φέρον. Προφανώς, δεν τις σκέφτονται ιδιαίτερα. Είναι απλώς φράσεις που όλοι οι γονείς χρησιμοποιούν όταν μιλούν με άλλους. Αλλά έχουν μια ισχυρή τάση να τονίζουν τα καλά χαρακτηριστικά των άλλων παιδιών. Είναι πολύ συνηθισμένο να ακούσεις φράσεις όπως «Είναι τόσο γλυκό αγοράκι, έτσι δεν είναι;», «Είναι πολύ ευγενική, δεν συμφωνείς;», «Αυτό που έκανε βοήθησε πολύ, σωστά;», «Είναι καλός, συμφωνείς;».

Οι λέξεις που χρησιμοποιούν θέτουν τις βάσεις ώστε τα παιδιά τους να τείνουν αυτόματα να βλέπουν το καλό στους άλλους στο μέλλον. Τονίζοντας το καλό στους άλλους, αρχίζουν αυθόρμητα να το βλέπουν και εκείνα. Έτσι, δημιουργείται στα παιδιά μια φυσική τάση να εμπιστεύονται τους άλλους. Είναι πραγματικά σπάνιο να ακούσεις έναν Δανό να μιλάει αρνητικά για κάποιο άλλο παιδί μπροστά στα δικά του παιδιά.

Αντιθέτως, αυτό που κάνουν είναι ότι προσπαθούν να εξηγήσουν τη συμπεριφορά των άλλων και γιατί μπορεί να φέρθηκαν άσχημα – «Μάλλον θα ήταν πολύ κουρασμένη και δεν θα είχε κοιμηθεί καλά», «Λες να ήταν πεινασμένος; Ξέρεις πόσο γκρινιάρηδες μπορεί να γίνουμε όταν πεινάμε» κ.ά. Προσπαθούν να κάνουν τα παιδιά τους να βλέπουν τη συμπεριφορά ενός άλλου παιδιού ως αποτέλεσμα κάποιων συνθηκών, αντί να κολλήσουν στο παιδί την ταμπέλα του κακού, του εγωιστή ή του αγενή.

Αν είμαστε σε θέση να φανταστούμε ότι μπορεί κάποιος να περνάει δύσκολα, μπορούμε ευκολότερα να δούμε τη συμπεριφορά του με κατανόηση. Αντί να του κολλήσουμε μια αρνητική ταμπέλα, μπορούμε να φωτίσουμε την οπτική μας με ενσυναίσθηση. Αυτό μας κάνει επίσης να αισθανόμαστε καλύτερα, επειδή εξοικονομούμε χρόνο που διαφορετικά θα σπαταλούσαμε για να νιώθουμε αρνητικά.

Ο Løgstrup δεν ήταν αφελής να νομίζει ότι όταν εμπιστεύεσαι άλλους πάντα ανταμείβεσαι. Απλώς πίστευε ότι η εμπιστοσύνη, καθώς και άλλες κυρίαρχες εκφράσεις της ζωής, όπως η ικανότητα να μιλάς ανοιχτά, η αγάπη και η συμπόνια, είναι βασικά συστατικά της ανθρώπινης φύσης. «Όταν δείχνεις εμπιστοσύνη στους άλλους, απελευθερώνεις τον εαυτό σου», έλεγε. Και είναι αλήθεια. Η εμπιστοσύνη είναι πολύ απελευθερωτική.

 

Πηγή: protothema.gr

yiasemi-private-institute-nicosia-bullying

Το bullying μεταξύ αδερφών…

Το bullying μεταξύ αδερφών η πιο συνηθισμένη μορφή ενδοοικογενειακής βίας σύμφωνα με νέα έρευνα. Γιατί παρατηρείται στις πολυμελείς οικογένειες και ποιες είναι οι ενδείξεις…

Ουόρικ, Βρετανία. Παρότι τα αδέρφια μπορούν να χαρίσουν την ευτυχία σε μια οικογένεια και μπορούν να εγγυηθούν χαρούμενη παιδική ηλικία στα μέλη της, όταν αυτά είναι παιδιά μπορεί να οδηγήσουν και σε πράξεις εκφοβισμού (bullying), σύμφωνα με νέα επιστημονική μελέτη. Ένα παιδί με πολλά αδέρφια έχει περισσότερες πιθανότητες να πέσει θύμα εκφοβισμού από κάποια από αυτά, σε αντίθεση με αυτά που έχουν μόνο έναν αδερφό ή αδερφή. Τα πρωτότοκα παιδιά τείνουν, μάλιστα, να είναι ι δράστες των πράξεων αυτών, σύμφωνα με τη μελέτη.

Ο εκφοβισμός μεταξύ αδερφών χαρακτηρίζεται από ψυχολογική κακοποίηση (η λεκτική έκφραση συναισθημάτων μίσους, περιφρόνησης ή απέχθειας) από σωματική κακοποίηση (χτυπήματα με χέρια ή πόδια ή σπρωξιές) και από συναισθηματική κακοποίηση (ένα παιδί να αγνοεί τα αδέρφια του, να ψεύδεται ή να διαδίδει ψευδείς φήμες γι’ αυτά).

Η έρευνα ανέλυσε 6.838 παιδιά και τις μητέρες τους, ενώ τα παιδιά τοποθετήθηκαν σε τέσσερις κατηγορίες: θύματα, θύματα bullying (δράστες και θύματα κακοποίησης ταυτόχρονα), δράστες κακοποίησης και αμέτοχοι. » Η κακοποίηση μεταξύ αδελφών είναι η πιο συχνή μορφή ενδοοικογενειακής βίας και αντιμετωπίζεται συνήθως ως κανονικό μέρος της ενηλικίωσης από τους γονείς, αλλά και τους ειδικούς. Ολοένα και περισσότερες έρευνες έρευνες, όμως, δείχνουν, ότι το bullying αυτό μπορεί να έχει μακροχρόνιες συνέπειες, όπως αυξανόμενη απομόνωση και μοναξιά, παραβατική συμπεριφορά και προβλήματα ψυχικής υγείας» λέει ο επικεφαλής της έρευνας Ντίτερ Φόλκε στο Πανεπιστήμιο του Ουόρικ στη Βρετανία.

Το πόρισμα της έρευνας, που δημοσιεύτηκε στην επιστημονική επιθεώρηση Developmental Psychology, διαπίστωσε ότι 28% των παιδιών ενεπλάκη σε σωματική και ψυχολογική κακοποίηση των αδελφών. Το ψυχολογικό bullying ήταν μάλιστα η πιο κοινή μορφή κακοποίησης. «Τα αδέρφια ζουν κοντά το ένα με το άλλο, ενώ η οικειότητα μεταξύ τους του επιτρέπει να διαπιστώσουν γρήγορα με ποιους τρόπους μπορούν να επηρεάσουν ψυχολογικά το ένα το άλλο. Η συμπεριφορά αυτή μπορεί να είναι αμφίδρομη και ένα παιδί μπορεί έτσι να είναι ταυτόχρονα θύμα και θύτης κακοποίησης» λέει ο Φόλκε.

Η δομή της οικογενειακής μονάδας και το φύλο αποτελούν τις πιο ασφαλείς προβλέψεις για μελλοντική κακοποίηση μεταξύ αδελφών, σύμφωνα με την έρευνα. «Η κακοποίηση είναι πιθανότερο να συμβαίνει σε οικογένειες με τρία ή τέσσερα παιδιά, ενώ το μεγαλύτερο από τα παιδιά είναι συνήθως ο δράστης του bullying, με τα μικρότερα αδέρφια του να είναι αποδέκτες της βίαιης συμπεριφοράς. Τα κορίτσια και τα νεότερα παιδιά είναι πιο ευάλωτα και γίνονται συνήθως θύματα» τονίζει ο Φόλκε.

Το bullying είναι επίσης πιο συχνό σε πολυμελείς οικογένειες, καθώς η οικογενειακή στοργή μπορεί να είναι λιγότερο αισθητή, με τα μεγαλύτερα παιδιά να τη διεκδικούν, καταπιέζοντας τα αδέλφια τους.

 

Πηγή: mixanitouxronou.gr